通过解说实施动物园公众教育的研究

陈红卫; 胡彦; 赵波; 周密; 徐蓉芳; 左智力; 林顺秀; 王强

doi:10.16779/j.cnki.1003-5508.2016.05.020

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通过解说实施动物园公众教育的研究

陈红卫 , 胡彦 , 赵波 , 周密 , 徐蓉芳 , 左智力 , 林顺秀 , 王强

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陈红卫, 胡彦, 赵波, 周密, 徐蓉芳, 左智力, 林顺秀, 王强. 通过解说实施动物园公众教育的研究[J]. 四川林业科技, 2016, 37(5): 84-88. doi: 10.16779/j.cnki.1003-5508.2016.05.020

引用本文:

通过解说实施动物园公众教育的研究

doi: 10.16779/j.cnki.1003-5508.2016.05.020

详细信息

成都动物园成都市野生动物研究所，四川成都 610081

作者简介:
陈红卫(1966-),女,高工,从事野生动物驯养繁殖、科普教育与宣传工作。

基金项目:
由成都市建设委员会和成都大熊猫繁育研究基金会共同赞助。赞助项目:成都动物园保护教育体系的建立(成建委发[2009]872号)。
中图分类号: S7-9

More Information

摘要: 2013年~2015年,利用问卷法和观察法,收集了公众对成都动物园解说及其具体内容的需求、参与的感受及解说员培训方法、培训效果和解说难点等数据。100%的公众希望动物园开展解说教育活动,最想听"动物个体的故事趣谈"(100%)和"动物食物相关内容"(97%)的解说。参与解说后,在情感、认知及行动力方面有不同程度的改变。针对不同类型的解说员,应采取多形式的解说培训。3年为61.3万人次提供了解说服务。解说员最常遇到的难题是"动物园管理等的争议性问题"(98%)、"有关生命伦理的议题"(96%)。对相关数据进行了分析,探讨了解说与动物园公众教育的关系。
- 解说;
- 动物园;
- 公众教育

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[17]	陈松河, 黄全能, 包宇航, 张洪英. 园博园在城市区域旅游经济中的地位和作用——以厦门园博苑为例 . 四川林业科技, 2014, 35(1): 99-101. doi: 10.16779/j.cnki.1003-5508.2014.01.026
[18]	罗永, 黄炎, 刘洋, 李德生, 张和民. 动物听觉通讯与大熊猫保护 . 四川林业科技, 2014, 35(5): 59-64. doi: 10.16779/j.cnki.1003-5508.2014.05.013
[19]	李恒, 顾国栋, 刀丽平, 唐平, 张春花. 攀枝花市核桃品种园无性系幼树期前期生长研究初报 . 四川林业科技, 2013, 34(4): 5-9. doi: 10.16779/j.cnki.1003-5508.2013.04.002
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通过解说实施动物园公众教育的研究

doi: 10.16779/j.cnki.1003-5508.2016.05.020

成都动物园成都市野生动物研究所，四川成都 610081

作者简介:
陈红卫(1966-),女,高工,从事野生动物驯养繁殖、科普教育与宣传工作。

收稿日期: 2016-06-16

基金项目:

由成都市建设委员会和成都大熊猫繁育研究基金会共同赞助。赞助项目:成都动物园保护教育体系的建立(成建委发[2009]872号)。

中图分类号: S7-9

关键词:

解说 /
动物园 /
公众教育

摘要: 2013年~2015年,利用问卷法和观察法,收集了公众对成都动物园解说及其具体内容的需求、参与的感受及解说员培训方法、培训效果和解说难点等数据。100%的公众希望动物园开展解说教育活动,最想听"动物个体的故事趣谈"(100%)和"动物食物相关内容"(97%)的解说。参与解说后,在情感、认知及行动力方面有不同程度的改变。针对不同类型的解说员,应采取多形式的解说培训。3年为61.3万人次提供了解说服务。解说员最常遇到的难题是"动物园管理等的争议性问题"(98%)、"有关生命伦理的议题"(96%)。对相关数据进行了分析,探讨了解说与动物园公众教育的关系。